●習近平總書記把家庭列為教育的第一責任主體，并指明了家庭教育的核心任務是立德樹人。

●由中國教育學會組織權威專家和一線教師及研究人員編寫，由人民教育出版社編輯出版的《家庭教育指導手冊》叢書近期發行。該套叢書的出版為家庭教育和家校共育提供了重要行動指南，并為家庭教育立法創造了良好氛圍，對于構建新時代中國特色家庭教育指導體系，實現“家校社”協同育人和家庭教育科學化，具有重要意義。

會議現場

2021年4月1日，由中國教育學會和人民教育出版社共同主辦的學習習近平總書記家庭教育重要論述暨《家庭教育指導手冊》叢書出版座談會在北京舉行。中國教育學會名譽會長、北京師范大學資深教授顧明遠，教育部基礎教育司副司長陳東升，中國教育學會秘書長楊銀付，人民教育出版社黨委書記、社長黃強，教育部基礎教育教學指導專業委員會家庭教育指導專委會主任、北京師范大學中國教育政策研究院執行院長張志勇，教育部基礎教育教學指導專業委員會家庭教育指導專委會副主任、首都師范大學校長孟繁華，中國兒童中心黨委書記叢中笑，教育部基礎教育教學指導專業委員會家庭教育指導專委會副主任、中國青少年研究中心家庭教育首席專家孫云曉等領導、專家和校長、教師及家長代表50余人參加會議。會議由中國教育學會副秘書長張東燕主持。

《家庭教育指導手冊》（包括學校卷1冊和家長卷5冊）是在教育部領導下，由中國教育學會組織權威專家和一線教師及研究人員編寫而成。作為貫徹落實習近平總書記家庭教育重要論述精神和教育部“家校協同育人”攻堅計劃項目的重要成果，《手冊》堅持以習近平總書記關于新時代家庭教育的重要論述為指導，全面論述了開展家庭教育指導工作的基本理論和實踐問題，旨在引導和幫助廣大家長、校長、教師樹立科學的家庭教育觀念和家校共育思想，學習家庭教育基礎知識，掌握和運用有效的家庭教育和家校合作的手段及方法。

習近平總書記把家庭列為教育的第一責任主體，并指明了家庭教育的核心任務是立德樹人。習近平總書記家庭教育重要論述為深化家庭教育改革和加強家庭教育建設指明了方向。與會專家對《手冊》給予高度評價，認為這套叢書是貫徹落實習近平總書記家庭教育重要論述精神的最新成果。叢書結合新時代家庭教育的新特點、新趨勢，基于科學、實用、有效的原則，堅持問題導向，深入淺出地剖析常見的教育案例，切實做到了理論聯系實際,應用性和可操作性較強,對于引導家長更好地擔負起家庭教育首要責任，引導學校更好地擔負起家庭教育指導責任，具有重要作用。

陳東升

教育部基礎教育司副司長陳東升在致辭中指出，本次座談會的召開對于家庭教育工作開展具有重要指導意義，適逢習近平總書記關于注重家庭家教家風建設的重要論述剛剛發布，這是深入貫徹落實習近平總書記重要指示的一次重要活動，是深化家庭教育的一項重要工作內容，是推進新時期家庭教育改革發展的具體舉措。他指出，目前家庭教育還存在一些問題，如部分家長缺乏科學的教育理念、教育能力不足，地區間、學校間家庭教育工作不平衡，家長、學校、社會教育合力還不強，“家校社”等各方面教育職責邊界不完全清楚。

陳東升認為，進入“十四五”時期，深化教育綜合改革迫在眉睫。構建高質量教育體系離不開家庭教育這一組成部分。今后將從以下四個方面深化和改進工作：一是聚焦協同機制，研制構建“家校社”協同育人機制的指導意見，積極推廣使用《家庭教育指導手冊》，發揮基礎教育教指委作用，完善管理規范，著力解決家長關心的痛點；二是聚焦重點內容，將社會主義核心價值觀融入到家風建設中去，將社會公德、家庭美德、個人品德建設融合到家庭生活的日常點滴中去，構建和諧的親子關系，暢通家校溝通機制；三是聚焦薄弱環節，在薄弱地區因地制宜抓好班主任工作，對薄弱學校強化針對性研判指導；四是聚焦資源統籌，加強校際優質資源共享，提升家教服務供給能力和質量，選出優秀典型，講好家教故事。

黃強

人民教育出版社黨委書記、社長黃強指出，家庭教育是一切教育的基礎，整體提升家庭教育水平是教育質量轉型升級的需要，是新時代賦予的新課題，也是教育改革的重要突破口。他表示，《家庭教育指導手冊》叢書的出版，有三個重要意義：一是叢書出版恰逢其時，為時所需，為勢所需，為民所需，對構建新時代中國特色家庭教育指導體系，實現“家校社”協同育人和家庭教育的科學化具有重要意義；二是叢書對家庭教育原理進行了系統闡釋和權威解讀，內容涵蓋了培養孩子品德和學習興趣、做好強身健體、緩解焦慮情緒、引導文明上網、正確對待戀愛、避免親子沖突等各個方面；三是叢書切實做到了理論聯系實際，在家庭教育理念的認知和踐行方面進行了廣泛而深入的探討，應用性和可操作性較強，對指導實踐具有積極的推動作用，為家庭教育和家教共育提供了重要行動指南。

《家庭教育指導手冊》學校卷主編教育部基礎教育教學指導專業委員會家庭教育指導專委會副主任、首都師范大學校長孟繁華，家長卷主編中國兒童中心黨委書記叢中笑，介紹了《手冊》的編寫情況。

孟繁華

教育部基礎教育教學指導專業委員會家庭教育指導專委會副主任、首都師范大學校長孟繁華講到，學校卷的主要觀點是，要充分發揮學校在家庭教育中的指導作用，不以學校教育取代家庭教育，也不以學校教育規律代替家庭教育規律，“人的成長”是家庭教育和學校教育的共同使命，學校要制度化地開展家庭教育指導工作，建立一支有強烈責任心和扎實專業能力的師資隊伍。

叢中笑

中國兒童中心黨委書記叢中笑提出，家長卷以立德樹人作為家庭教育指導的核心，以尊重和保護兒童為出發點，以兒童身體發展規律為線索，聚焦解決當前家庭教育重點問題。家長卷堅持問題導向，設置“案例”“解析”“家教指導”等專欄，將抽象理論轉換為家長能理解、可操作的實踐路徑。家長卷分為學前篇、小學低段篇、小學中高段篇、初中篇、高中篇，內容包括品德培養、學習指導、身心健康、安全教育、媒介素養、性教育、家庭溝通、父母成長等八個專題。

與會專家圍繞學習習近平總書記家庭教育重要論述，從《家庭教育指導手冊》的學術價值和現實意義展開深入研討。

顧明遠

中國教育學會名譽會長、北京師范大學資深教授顧明遠表示，編寫這套叢書的重要意義在于，轉變家長錯誤和落后的教育觀念，樹立科學的家教方法，這套叢書的出版很好地解決了這兩個問題。他建議，《家庭教育指導手冊》不僅家長要深入閱讀，教師也要閱讀和學習，要把手冊學好、用好，發揮指導和引導家庭教育的作用，真正落實好“家校社”協同育人。

張志勇

教育部基礎教育教學指導專業委員會家庭教育指導專委會主任、北京師范大學中國教育政策研究院執行院長張志勇認為，本次會議的召開對中國教育的改革發展，對推進“家校社”共育體系機制建設，重建教育生態具有重要意義。他認為手冊有四個特點：一是滿足了時代的需要，當今社會迫切需要這樣一套指導手冊來引領和指導家庭教育；二是《手冊》具有先進的、科學的家庭教育理念；三是操作性強，寓教于案例；四是堅持學校主導，引導家庭教育。

孫云曉

教育部基礎教育教學指導專業委員會家庭教育指導專委會副主任、中國青少年研究中心家庭教育首席專家孫云曉提及，這套叢書闡述了家庭教育的指導體系，對家庭教育的重要問題作了闡述和探討。叢書具有權威性、科學性、針對性和實用性特點，有方向，有原則，有方法。書中吸納了全國各地中小學幼兒園家庭教育的經驗，這些經驗是非常珍貴且可借鑒的做法。他認為，家庭教育本質是生活教育，學校在指導家庭教育時要從生活教育的視角出發，不能把家庭變成學校，學校依托的是課程，而家庭依托的是生活。

北京市育英學校黨委書記、校長于會祥，北京匯文中學教科研主任胡遲，對外經濟貿易大學教育與開放研究中心研究部主任曲一帆分別作為校長代表、教師代表和家長代表發言。

于會祥

校長代表北京市育英學校黨委書記、校長于會祥充分肯定了《家庭教育指導手冊》的引領作用和獨特價值。他表示，下一步學校將從兩個方面加強學校家庭教育建設：一是組織教師學習手冊內容，認真研究學生的成長規律，學習研究家庭教育的特點和規律，做好學校在家庭教育方面的主導引領作用，促進學生全面發展、有序發展和健康發展。二是通過多種方法組織引導家長和學生學習這套叢書，幫助家長不斷更新家庭教育觀念。

胡遲

教師代表北京匯文中學教科研主任胡遲談到，教師是家庭教育的合作者和實踐者，在孩子成長的各個階段中，教師作為學生在校的監護人，需要更多的了解和學習家庭教育的理論和方法，教學相長，把問題作為機遇，與學生共同成長，與家庭共同成長，積累更多的教育經驗，提升學校的教育服務品質，實現家校無縫接軌，為學生成長創設更好的環境。

曲一帆

家長代表對外經濟貿易大學教育與開放研究中心研究部主任曲一帆認為本套叢書有三個特點：一是針對性強，家長可以高效的找到孩子在某一個年齡段出現問題的解決方法；二是畫面感強，書中大量生動的案例都是從家長的視角談解決方式，代入感極強；三是引領性強，家長通過閱讀叢書可以提前預見孩子各個年齡段可能出現的問題，避免育兒過程中出現的問題。

楊銀付

會議最后，中國教育學會秘書長楊銀付作總結講話。他代表學會向教育部基礎教育司、人民教育出版社、首都師范大學、中國兒童中心，以及全體參與編寫工作、組織服務工作的同志們表示衷心感謝。他指出，《家庭教育指導手冊》體現了家庭教育領域的最新理論成果和前沿知識，可讀性強，操作性強，易于學校、家長理解和操作。今后，中國教育學會將加強組織引領，進一步推動建立健全部門協作、社會參與、家庭盡責等工作機制，為“家校社”協同育人攻堅再上新臺階貢獻力量。

會議還舉行了《家庭教育指導手冊》叢書揭幕儀式，并為學校代表、教師代表和家長代表授書。

顧明遠（右）和黃強（左）為《家庭教育指導手冊》叢書揭幕

贈書儀式

與會者一致認為，這套叢書的出版為家庭教育和家校共育提供了重要行動指南，并為家庭教育立法創造了良好氛圍，對于構建新時代中國特色家庭教育指導體系，實現“家校社”協同育人和家庭教育科學化，具有重要意義。

中國教育學會副秘書長張東燕主持會議

編輯 | 張惠娟