家庭教育指導師考試試題及答案家庭教育指導師考試試題及答案說明：本試卷為家庭教育指導師認證考試理論部分，試卷共分，考試時間為分鐘。一、一、填空題填空題(每空每空分，共分，共分)、在整個家庭教育活動中全國家庭教育教育指導師，教育目的的實現(xiàn)和教育任務的完成，主要是憑借實現(xiàn)的。教學活動、心智技能與操作技能相比，具有以下三個特點：，執(zhí)行具有內(nèi)潛性，。對象具有觀念性、結(jié)構(gòu)具有簡縮性、皮亞杰的研究表明，在歲以前，兒童的道德主要處于發(fā)展階段。法律道德、家庭教育活動是為實現(xiàn)教育目的，在以學校以外對學生身心實施多種影響的活動。課堂教學正規(guī)教育、課程結(jié)構(gòu)最常見的結(jié)構(gòu)形態(tài)有、和。教學計劃、教學大綱、教科書、根據(jù)國內(nèi)外有關(guān)教師教育的研究，新教師一般都關(guān)心以下八大問題：、激發(fā)學生動機、因材施教、、、教學組織和管理、備課不充分和處理學生的個別問題。課堂紀律、評價學生的學習、與家長的關(guān)系、學生學習了()=后全國家庭教育教育指導師，錯誤地得出()=，這在遷移心理學中稱。負遷移、觀察學習理論認為，學生的、、認為、品德等方面是通過對消極被動地接受教育對外界的教育影響有選擇性毫無顧及地接受教育能動地接受教育、班集體形成的條件和前進的動力是()。共同的奮斗目標班主任的要求班級內(nèi)部的矛盾斗爭共同的活動、平時我們所講的舉一反三，聞一知十等屬于以下哪種遷移()順就遷移同化性遷移重組性遷移具體遷移、當教師非常關(guān)注學生是否接受自己時，這是教師成長過程中的哪一階段特征(關(guān)注發(fā)展階段關(guān)注學生階段關(guān)注情境階段關(guān)注生存階段、在家庭教育指導活動中，指導師處于()。領(lǐng)導地位啟發(fā)指導地位顧問地位主導地位三、多項選擇題(每空分全國家庭教育教育指導師，共分)、構(gòu)成教育活動最基本的要素有()教育者受教育者教育內(nèi)容教育環(huán)境教育形式、家庭教育指導師勞動的復雜性主要是由()決定的工作性質(zhì)工作任務教育法規(guī)勞動手段的特殊性勞動過程的特殊性、義務教育是一種()普及性教育自愿性教育強制性教育淘汰性教育選拔性教育、以下哪些是宏觀教學系統(tǒng)中的主要變量(選)

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