10月13日，祖輩科學(xué)育孫項(xiàng)目社區(qū)實(shí)踐推廣會(huì)暨《寶貝與我的幸福時(shí)光》贈(zèng)書儀式在我校舉行。上海市教委終身教育處二級調(diào)研員夏瑛、教育學(xué)院院長夏惠賢、上海學(xué)前教育學(xué)院副院長何慧華、復(fù)旦大學(xué)出版社學(xué)前分社總編輯黃樂、黃浦、長寧、靜安、楊浦、徐匯社區(qū)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及上海師范大學(xué)成人教育學(xué)碩士點(diǎn)師生共同出席了本次活動(dòng)。

此次推廣會(huì)受到了多家媒體的關(guān)注，中國青年報(bào)、上觀新聞、文匯網(wǎng)、澎湃新聞、新民晚報(bào)、勞動(dòng)觀察、上海電視臺(tái)、上海教育電視臺(tái)、上海電臺(tái)等先后予以報(bào)道學(xué)前教育學(xué)的家庭教育，引起了良好的社會(huì)反響。

“祖輩教養(yǎng)”是中國傳統(tǒng)文化推崇的家庭教育形式，隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的騰飛發(fā)展，祖輩在現(xiàn)代家庭教育中更是承擔(dān)起越發(fā)重要的地位，在幫助新一代年輕人減輕育兒壓力的同時(shí)也帶來了代際沖突、教養(yǎng)困境等諸多方面的問題。樹立祖輩科學(xué)育孫理念，為兒童的健康成長保駕護(hù)航，成為了提升家庭教育質(zhì)量的重要突破口。

我校教育學(xué)院自2018年起開展了新時(shí)期家長教育課程開發(fā)的先試先行，“科學(xué)育孫萬家行-祖輩課程教養(yǎng)2+X課程開發(fā)與推廣”項(xiàng)目獲得第十六屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽全國特等獎(jiǎng)，在此基礎(chǔ)上編寫《寶貝與我的幸福時(shí)光——祖輩科學(xué)育孫指導(dǎo)》教材，由復(fù)旦大學(xué)出版社正式出版。全書分為上下兩篇四章，具體就0-3歲兒童與3-6歲兒童的祖輩教養(yǎng)進(jìn)行分述。該書是家庭教育“全新嘗試”，在明確祖輩教養(yǎng)重要性和引導(dǎo)正確教養(yǎng)觀念的基礎(chǔ)上，從輕柔撫觸、學(xué)習(xí)爬行、相互尊重、規(guī)則意識(shí)、就醫(yī)準(zhǔn)備、發(fā)熱處理等14個(gè)方面，編著了鮮活的案例與游戲，并附14個(gè)微課視頻二維碼，全方位細(xì)致講述了如何進(jìn)行科學(xué)育孫，以促進(jìn)祖輩與年輕父母、兒童共同營造和諧的家庭教育氛圍。

在贈(zèng)書儀式現(xiàn)場，上海市教委終身教育處二級調(diào)研員夏瑛高度評價(jià)了上海師范大學(xué)在服務(wù)終身教育、創(chuàng)新家庭教育方面所做出的貢獻(xiàn)，積極肯定了上海師范大學(xué)成人教育學(xué)和學(xué)前教育學(xué)碩士學(xué)位點(diǎn)在研究回答解決中國現(xiàn)代家庭教育現(xiàn)實(shí)問題方面做出的有益探索。

復(fù)旦大學(xué)出版社學(xué)前分社總編輯黃樂教授指出《寶貝和我的幸福時(shí)光》一書立足于新時(shí)代中國特色家庭教育格局特點(diǎn)，是對傳統(tǒng)育兒書籍，特別是祖輩教養(yǎng)方面書籍的形式和內(nèi)涵上的突破，為家校社協(xié)同育人體系建設(shè)提供了重要基礎(chǔ)。

上海學(xué)前教育學(xué)院副院長何慧華教授基于大數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)分析了當(dāng)代中國家庭養(yǎng)育需求和問題，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前中國家長對早期教養(yǎng)重要性的認(rèn)知已經(jīng)初步形成，但年幼子女的父母仍然缺乏科學(xué)知識(shí)和對其養(yǎng)育行為的自信，未來家長教育仍然大有可為。

成人教育學(xué)碩士學(xué)位點(diǎn)負(fù)責(zé)人徐雄偉教授全面系統(tǒng)地展示了科學(xué)育孫課程開發(fā)與實(shí)踐的運(yùn)行過程，并對該項(xiàng)目在社區(qū)的全面推廣提出了新的展望。

教育學(xué)院院長夏惠賢表示，構(gòu)建家校社協(xié)同育人體系是立德樹人之需，通過家庭、學(xué)校、社會(huì)之間的三方通力協(xié)作，可助力‘雙減’政策落實(shí)過程中家庭教育痛點(diǎn)問題的突圍與擊破。

教育學(xué)院從關(guān)注祖輩教養(yǎng)現(xiàn)象、強(qiáng)化需求導(dǎo)向、激發(fā)科研活力，到推動(dòng)成果運(yùn)用，始終把科學(xué)研究、人才培養(yǎng)和社會(huì)服務(wù)作為重要職責(zé)學(xué)前教育學(xué)的家庭教育，這不僅體現(xiàn)了高校參與學(xué)習(xí)型城市建設(shè)的使命擔(dān)當(dāng)，更是為當(dāng)前“雙減”政策背景下的家校社協(xié)同育人體系建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。據(jù)悉，教育部政策法規(guī)司將與我校合作共建“終身教育政策研究中心”，相信在政府部門的大力支持下，我校將充分發(fā)揮教育學(xué)科優(yōu)勢，整合更多的社會(huì)資源，為構(gòu)建服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育體系開展更多的研究和實(shí)踐，更好地推動(dòng)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)，彰顯上海“卓越的全球城市”特色品格。

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（供稿、攝影：教育學(xué)院）

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