問各位家長這樣一個問題：你覺得你和孩子是平等的嗎？

可能大部分家長會說：“當然，我把擁有的一切都給了孩子”。

那么，我再問各位家長幾個問題：如果孩子不喜歡吃蔬菜，你還會讓他吃嗎？如果孩子想當個廚師，或者是你認為不體面的職業你會支持他嗎？如果孩子拒絕你安排好的事情，你會強迫他去做嗎？

幼兒時期，孩子不想吃太多家庭教育平等對待孩子，我們不硬塞他吃，這是平等；兒童時期，他有更多自己的想法，那些脾氣意見很多不合理，我們給與他一些權利，參與制定規則，一起遵守，這是平等；青年時期，他有了自己的目標與夢想，尊重他的夢想與選擇，這是平等。

在中國的傳統教育中，通常將家庭教育定義為“成人對兒童的影響與教育”，兒童處于從屬地位，被教育地位，教育方式以支配控制為主。大部分家庭，根本做不到和孩子平等。

以愛的名義控制孩

“這都是為你好”這句話其實是悖論，有很多父母打著“為你好”的旗幟來掌控孩子的一切，希望他們按照自己的規劃來生活。殊不知，父母這樣的方式不僅疏遠了和孩子間的關系，更有可能毀掉孩子的一生。

近日，四川一女子大學畢業后沒有找工作，被父母強制五年考公后沒有上岸，接連受到失敗的打擊后被醫生確診精神分裂癥。

父母希望自己的子女能找到一份在他們看來理想的工作過上舒心的生活這無可厚非，但如果把愛變成了一種控制孩子的“枷鎖”，這種“愛”只會阻礙孩子的成長。

我們要跳出以往那種狹隘地“愛孩子”的思維定勢，當你為孩子做決定的時候先反問自己這樣一個問題：你的為他好，是孩子真正想要的嗎？

家長的意志不能代表孩子的意志，有時候他們所謂的“好”，對孩子來說并不是最佳選擇，只是家長習慣于讓孩子按照自己意愿行事家庭教育平等對待孩子家庭教育平等對待孩子，作為父母，不要輕易對孩子說“為你好”，不要一味地從自己的角度替孩子安排事物，每個孩子都是獨立的個體，他們應該有決定事情的自由權，其實對于很多事情，在孩子能夠明辨是非，懂得判斷的時候，父母不要過多的去干涉他們的決定，只有當面對孩子錯誤的做法時，及時引導糾正就可以了。

父母要讓自己成為孩子成長道路上的引導者，而不是管理者。才能徹底擺脫“控制孩子”的魔咒，讓孩子獲得自由成長的空間。

02

他是我的孩子我就可以隨便打他

在我們傳統的觀念里，家長的地位高于孩子，在孩子面前有絕對的權威。當孩子犯錯誤時，講道理、勸阻等相對平和的方法逐一失效時，很多家長就會采用簡單直接的方式來快速制止孩子的錯誤。

前幾天我獨自一人帶4歲的兒子去飯店吃飯，吃飯結束后兒子沒有等我自己跑出了飯店，我連忙追了出去并重重的踹了兒子一腳，回到家以后看到兒子被踢的地方青紫一片又十分自責。

有許多家長是否像我一樣，對待孩子根本不會考慮溫和的方式，急眼了就是非打即罵，沖孩子發完脾氣又十分自責，自責完下次又控制不住自己的脾氣。

我是真的不能控制自己的脾氣嗎？不是的，對待外人，我是和藹可親的。只有對待孩子的時候，我會情緒失控。為什么？因為在我潛意識里認為我和孩子是不平等的，對待孩子情緒失控，我不會立刻付出什么代價，這導致了我的無法自控。

說到這里可能有的家長會反駁，“我好好跟孩子講道理他不聽，打一頓立刻就好了”。

但是你要知道，打孩子可能取得立竿見影的效果，可這個效果只是暫時的，因為孩子是為了不挨揍才不得不屈服，是大腦趨利避害的本能。

英國作家尼爾在《夏山學校》中曾多次直接指出：打孩子，只是父母逞一時之快，逃避父母本該尋求有效教育方式的責任而已。

孩子是一個獨立的生命個體，和我們是平等的，如果你不能動手打別人，同樣不能動手打孩子。其次，尊重孩子是一個弱小的保護對象，如果他足夠大可以隨時還手，你還會打他嗎？“打孩子”反應出的是，父母的教育無能，不愿意付出耐心和精力，借著自己身體上的優勢圖省事，對孩子以強凌弱。

教育孩子就是要為計深遠，不打不罵不代表不管教，教育孩子也需要必要的管教和懲戒，就像成長道路上的指向標。在每次他們走錯路時，給予提醒糾正并讓他們知道錯的代價，如此一來，孩子的認知和規則意識便會慢慢形成。

03

他是我的孩子，也是他自己

許多父母，生了孩子以后認為孩子是自己的私有物品，把自己的觀點強行寄托在下一代身上：不管孩子是否喜歡，給孩子報多個興趣班；認為某個行業不錯，強行篡改孩子志愿；自己做不到的，希望孩子能做到，把孩子當做自己的提線木偶。

英國詩人紀伯倫說過，你的兒女，其實不是你的兒女。你可以給予他們的是你的愛，卻不是你的想法，因為他們有自己的思想。

孩子雖然是我們父母生的，但他不是父母的私有物，也不應該成為我們父母的一個工具。父母要平等對待自己的孩子，這樣才有利于孩子身心健康成長。

1.不能讓孩子按自己喜歡的方式成長

每個孩子都是一個獨立的個體。父母只給予了孩子生命，但并不擁有掌控孩子人生的權利。所以，不要再把自己的意愿過多地強加在孩子身上，也不要再把孩子作為承當自己夢想的延續體，而是應該要學著做一個能學會適當放手的父母，允許孩子做自己想做的事情，允許孩子成為自己想成為的樣子，允許孩子過屬于他自己的人生！

2.傾聽孩子內心的想法

著名心靈導師戴爾·卡耐基曾在《人性的弱點》一書提到：“專注的傾聽是我們能夠給予他人的最高贊許。多去關注孩子的想法，多聽孩子說，比如有時候會讓孩子去分享一下他覺得比較有趣的一些事情，在他分享的過程中呢，可能有一些大人認為比較好笑幼稚的行為。我們千萬不要去嘲笑他，或者粗暴地打斷他。我們需要保護他們的自尊心，站到和他一樣的角度去認真傾聽和理解他說的事情。

3.對孩子說對不起很重要

父母做錯時，我們也可以嘗試著勇敢地去跟孩子去做一個道歉。不要總覺得自己是大人，應該抱有作為成人的權威感，恥于像孩子道歉，有時候就糊弄糊弄就過去了，但其實這樣是錯誤的。道歉是一種尊重，是用行動和語言告訴孩子，我們看到了他們的情緒，理解了他們的感受，愿意給他們正確的回應。孩子的心最簡單透明，一句“對不起”，就可以讓委屈的孩子破涕為笑，因為那句“對不起”里，是父母對孩子的尊重和愛。

結語

美國家庭教育專家史蒂文說，成功的家庭教育，是家長舍得拿出時間與孩子在一起，以一種平等的態度與孩子交流，對孩子正確的想法和行為給予充分的肯定。

免責聲明：本文系轉載，版權歸原作者所有；旨在傳遞信息，不代表本站的觀點和立場和對其真實性負責。如需轉載，請聯系原作者。如果來源標注有誤或侵犯了您的合法權益或者其他問題不想在本站發布，來信即刪。