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來源：育才家園
作者：逗號

考試

小磊哥說

人這一生中必須要接受三種教育，即家庭教育、學(xué)校教育和社會教育。

對一個(gè)孩子最重要的便是人生的開始階段，也就是所謂的家庭教育。

家庭教育對孩子的成長十分重要，會影響孩子一輩子的發(fā)展。

所以，為人父母要想孩子有一個(gè)好的未來，那么就千萬不要在這四件事上偷懶。

1

缺少陪伴

撫養(yǎng)由老人代勞

陪伴，這個(gè)看似簡單的兩個(gè)字，在當(dāng)今的親子關(guān)系中卻極為“奢侈”。

之前網(wǎng)上有一句話很火：“我只有兩只手，要么搬磚，要么抱你，我抱你就不能搬磚，可不搬磚就沒辦法養(yǎng)你。”

是啊，不工作，養(yǎng)不起孩子；去工作，陪不了孩子。

現(xiàn)在大部分的家庭都是如此，父母早出晚歸，工作忙碌，陪孩子的時(shí)間可以說是少之又少。

可這樣對孩子真的好嗎？

在一檔親子節(jié)目《媽媽是超人3》中，黃圣依和她兒子安迪之間的相處模式就很好地詮釋從小沒有媽媽的陪伴給孩子帶來了怎樣的影響。

安迪三個(gè)月大的時(shí)候，就被黃圣依送到了奶奶身邊，安迪可以說是由奶奶一手帶大的。

媽媽黃圣依卻很少陪伴在他身邊，這也就導(dǎo)致了媽媽對安迪的了解很少很少。

在一場測試媽媽和孩子之間的默契考試中，黃圣依只得了28分。

由于平時(shí)很少陪伴孩子，黃圣依對安迪不了解，安迪也不熟悉媽媽家庭教育大于學(xué)校教育，對媽媽十分抗拒。

媽媽帶他去買衣服，他一直拒絕跟媽媽牽手；

媽媽要和他拍照，他一直說我不拍；

當(dāng)被問到：媽媽不陪你，你會孤單嗎？安迪說：我習(xí)慣了。

父母沒有在孩子最需要陪伴的那幾年和他建立親密的聯(lián)系，這就會導(dǎo)致親子關(guān)系的疏離。

正如龍應(yīng)臺所說：“父母也是有“有效期”的，在孩子最依賴的十年里用心教養(yǎng)，提供依靠，一旦孩子長到青春期，父母再怎么努力，也再無法提供實(shí)質(zhì)性的影響。”

父母在撫養(yǎng)孩子這件事上偷懶，缺席了孩子成長中最為關(guān)鍵的那幾年，以后會有更多更大的麻煩等著你。

要知道，每個(gè)孩子的成長都需要來自父母的陪伴。

2

不舍得教育

無條件放縱孩子

現(xiàn)在生活中動不動就聽到“熊孩子”這個(gè)詞，特別是近些年來，“熊孩子”頻頻上新聞?lì)^條。

深入分析事件的背后，幾乎每個(gè)熊孩子背后都有一些“不計(jì)較”養(yǎng)育的父母。

曾有過這樣一則新聞，在一家火鍋店里，有兩個(gè)年輕姑娘在吃火鍋，旁邊是一家三口。

火鍋店里人很多，孩子還跑來跑去，大家都盡力躲著，可還是會不小心撞到別人。

小孩子撞到了人，不但沒有道歉，還用腳去踢別人。

孩子的父母看到了，不僅沒有制止孩子，反而哈哈大笑。

這時(shí)候，熊孩子跑到隔壁兩個(gè)年輕姑娘那一桌，二話不說就抓起肉丸直接往沸騰的火鍋里扔。

火鍋里的辣油噴了出來，噴到兩個(gè)姑娘臉上，還噴到了一個(gè)姑娘的眼睛里。

最后，姑娘的眼睛廢了。

孩子的父母開始慌了，說著各種好話，說孩子還小不懂事，看到受傷姑娘的父母態(tài)度堅(jiān)決，父母開始對孩子拳打腳踢，破口大罵。

有人說：“孩子還小，不懂事”，這是父母對孩子說的最殘忍的話。

孩子是小，但因他們不懂事對別人造成的傷害，卻是無法挽回的。

而正因他還是個(gè)孩子，不懂事，所以才更需要教育。

孩子小的時(shí)候或許沒有對錯(cuò)的界限，沒有形成丑惡的分辨。

如果父母不教育他，長大后，他們就會被社會狠狠地教育。

沒有天生的熊孩子，只有錯(cuò)誤的教育方式和缺位的父母。

教育的底線是什么，就是起碼不讓孩子變熊。

3

教育光靠老師

父母做甩手掌柜

現(xiàn)在很多父母，因?yàn)樽陨砉ぷ鞯雀鞣N原因，把大量的精力和時(shí)間都用到了其他方面，把教育的所有責(zé)任都推給了老師，完全指望老師教育好孩子。

許多父母都貫徹這一觀點(diǎn)：“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師。”

但是他們卻忘了，還有一句話說得好：“一個(gè)好的老師，或許能影響孩子三年五年，但是家長的影響力卻是一輩子的。”

父母對孩子的教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于老師，家庭教育的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于學(xué)校教育。

教育界有一個(gè)著名的“5+2=0”公式，說的就是家庭教育對孩子的影響。

所謂的“5+2=0”，指5天的學(xué)校教育頗有成效，但2天的家庭教育如果沒有跟上的話，那么孩子的教育始終會在原地打轉(zhuǎn)，甚至?xí)兊迷絹碓讲睢?/p>

在學(xué)校里，孩子上的是一樣的課，接受的是一樣的教育，他們的水平并沒有太大的區(qū)別。

可是回到家里之后，父母不同，家庭環(huán)境不同，孩子的學(xué)習(xí)效果自然不同。

有些父母給孩子營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，自己也起到了榜樣作用，孩子自然好好學(xué)習(xí)。

而有些父母看電視玩手機(jī)，孩子便有樣學(xué)樣，不好好學(xué)習(xí)，如何提高成績？

教育部陳寶生說：“家庭教育不到位，不僅會抵消學(xué)校教育的效果，還會給孩子發(fā)展造成一定的消極影響。”

教育若只靠老師，那就真的是耽誤孩子。

教育具有雙向性，需要家長和老師的相互配合。

正如一位資深教育專家所說：“家長與學(xué)校配合得越好，教育就越成功。”

千萬不要覺得把孩子送到學(xué)校，交給老師就萬事大吉了。

成就一個(gè)孩子，是老師和家長共同努力的結(jié)果。

4

遵從孩子意愿

任由他快樂成長

不知道從什么時(shí)候開始，中國父母越來越尊重孩子，越來越崇尚快樂教育。

他們認(rèn)為，孩子的感覺最重要，應(yīng)該讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)。

如果孩子對學(xué)習(xí)感到痛苦了，那么就不要逼著孩子學(xué)習(xí)。

殊不知，看上去是對孩子的尊重，實(shí)際上卻是對孩子的放任，這是父母極其不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

歌手劉歡在某次采訪中說起女兒的教育問題，他十分后悔當(dāng)初沒有逼女兒一把。

因?yàn)橐恢焙推拮颖兄^的“快樂教育”，覺得應(yīng)該尊重孩子的意愿。

劉歡的女兒是那種喜歡彈琴，但吃不了苦，不愿練琴的人，于是他們對女兒妥協(xié)了。

如今的他感嘆：“從小沒有迫使她學(xué)音樂，我覺得有點(diǎn)后悔。”

此外，劉歡還奉勸那些有心栽培孩子的家長們：“其實(shí)你迫使孩子練一練，他可能就很好。有這方面天賦的孩子，還是可以推一把的。”

世上沒有后悔藥，孩子學(xué)習(xí)的最佳年齡錯(cuò)過了，就再也回不來了。

要知道，任何學(xué)習(xí)過程必然要經(jīng)歷一點(diǎn)枯燥且乏味的階段家庭教育大于學(xué)校教育，這時(shí)候父母尊重孩子的意愿，那么孩子的學(xué)習(xí)就永遠(yuǎn)只能停留下淺嘗輒止的階段。

久而久之，孩子只能什么都學(xué)不會，什么都做不成。

這樣的孩子，只能淪為生活的弱者。

現(xiàn)在的社會競爭是非常激烈的，如果不好好努力，不堅(jiān)持學(xué)習(xí)，最終只能被社會所淘汰。

所以為了孩子好，父母千萬不要在學(xué)習(xí)上放任孩子，鼓吹快樂教育。

孩子不想學(xué)就不學(xué)，那還要父母做什么。

父母一定要狠下心來，適當(dāng)逼孩子一把。

要相信家庭教育大于學(xué)校教育，長大后孩子一定會感激你們當(dāng)年的嚴(yán)厲和堅(jiān)持。

父母的有效期只有短短的十幾年，愿每一位家長都不要錯(cuò)過。

千萬不要奢望等孩子長大了再去努力、彌補(bǔ)，那個(gè)時(shí)候就為時(shí)已晚了。

養(yǎng)育孩子，是父母的一場修行。

因此，在養(yǎng)育孩子的過程中，為人父母要擔(dān)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，千萬不要偷懶。

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“在看”！讓我們始終記得：孩子的成長離不開父母的正確教育！

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