10號(hào)家庭教育講座反思，我有幸參加歐陽(yáng)維建主講的家庭教育專(zhuān)題講座，此次講座的主題是：親子關(guān)系就是學(xué)習(xí)成績(jī)——父母如何幫助孩子快速提升自信和學(xué)習(xí)力。提升自信與學(xué)習(xí)力，一聽(tīng)就是很大很難的論題，唯其難，也就有了懸念增加了興趣。講座初始是播放歐陽(yáng)維建的演講及介紹視頻。他是孩子眼中的“歐爸”，是“瘋狂英語(yǔ)”背后的推手，組織策劃了賞識(shí)教育，“少年演說(shuō)家”等項(xiàng)目，推廣“倒過(guò)來(lái)”愛(ài)的學(xué)說(shuō)，創(chuàng)造了中國(guó)家庭教育第一品牌。對(duì)此環(huán)節(jié)我的感覺(jué)是短片做的很棒，很有視覺(jué)沖擊力。就內(nèi)容而言，我個(gè)人比較感興趣的是“合格父母考級(jí)”。父母合格有標(biāo)準(zhǔn)嗎？如何量化？誰(shuí)來(lái)衡量？孩子各有不同，父母亦是，在兩者都具主觀能動(dòng)都有自我意識(shí)的前提下，何以有考級(jí)之說(shuō)？對(duì)此我是充滿疑惑的。另外，整個(gè)介紹過(guò)程充滿了震撼，哦，原來(lái)他是瘋狂英語(yǔ)的幕后推手，哦??哦，好多個(gè)“哦”，贊嘆領(lǐng)悟之余，不免覺(jué)得假。賞識(shí)教育，賞識(shí)可取家庭教育講座反思，但過(guò)了頭，陷入“成功學(xué)”的框框就很害人。視頻中有孩子被“歐爸”演說(shuō)的痛苦流涕的場(chǎng)景，當(dāng)時(shí)記下的是：催淚，時(shí)效有多久？講座圍繞的其實(shí)就三個(gè)字：倒過(guò)來(lái)！由做事與做事背后的意義——做人切入。他將人劃分為偉人、好人、小人、惡人、罪人、死人。偉人是百分百倒過(guò)來(lái)，從不考慮自己的人，好人是百分之五十倒過(guò)來(lái)，以此類(lèi)推，倒過(guò)來(lái)的百分比越少。

且不討論這種劃分的合理性。期間穿插的我個(gè)人比較認(rèn)同有：父母是孩子永不退休的老師，教育背后最重要的意義是“育人”，做事背后的意義是“做人”。還有他列舉的七把刀：打、罵、嘮叨、懷疑、比較、辱罵、委屈。這七把刀確實(shí)狠狠地扎在許多孩子的身上心上，值得父母老師關(guān)注。做事做人同時(shí)進(jìn)行，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜恕＝虝?shū)育人，確實(shí)是相互滲透，合二為一的。由內(nèi)而外叫生長(zhǎng)家庭教育講座反思，由外而內(nèi)叫壓迫。特別是德育方面，讓孩子口服心服并且心悅誠(chéng)服才算是真正的有效教育。可取之二便是論及如何讓孩子喜歡時(shí)提及的三點(diǎn)，一是缺點(diǎn)是用自尊來(lái)做心的，我們要保護(hù)孩子的自尊心；二是我一定會(huì)喜歡欣賞我的人，學(xué)會(huì)欣賞孩子。三是與孩子做朋友。“倒過(guò)來(lái)”其實(shí)就是一種換位思考，提倡這個(gè)對(duì)我們轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念是有好處的。但，任何情況都一倒就靈嗎？大的方向大的思維是可取的，具體的處理恐怕還得斟酌。整個(gè)講座的主題似乎應(yīng)該是“倒過(guò)來(lái)”，而非展板所示：親子關(guān)系就是學(xué)習(xí)成績(jī)——父母如何幫助孩子快速提升自信和學(xué)習(xí)力。與學(xué)習(xí)力何干？與自信也是離題甚遠(yuǎn)。這樣，大而難的吸引人的主題就變成了一個(gè)噱頭，實(shí)在大失所望。---------------------------------------------------------------精品范文

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