“三歲看到老”，這話雖然是俗語(yǔ)，但也有一定道理。因?yàn)橛械男『⒆樱瑥男【捅憩F(xiàn)的特別棒，遠(yuǎn)比同齡小孩子更出色，將來更容易成為學(xué)霸。

這樣的小孩子通常都有一些特質(zhì)，讓人一看就能看出來潛力不錯(cuò)。如果您家孩子能占其中之一，您就偷著樂吧！

我姐家孩子在上幼兒園的時(shí)候，有一次我姐出差沒空接送孩子，我就去幫忙接娃。那天，幼兒園老師半開玩笑地講：“這孩子將來不得了啊，肯定是學(xué)霸，能有大出息。”我開始都沒往心里去，只以為這是老師的隨口恭維。

后來仔細(xì)一剖析，還真是，我這個(gè)外甥確實(shí)挺聰明，思維能力強(qiáng)，頭腦很靈光。當(dāng)然，這得益于我姐對(duì)娃的及時(shí)教育，從我外甥2歲開始，我姐就進(jìn)行了胎教、早教。

這孩子大腦開發(fā)好，聰慧過人，如今才能與眾不同。這是他將來成為學(xué)霸、出類拔萃的基礎(chǔ)。總結(jié)來看，幼兒園老師說得對(duì)，如果孩子有這幾種特質(zhì)，將來更容易成學(xué)霸，可能會(huì)更優(yōu)秀！

孩子有這些特質(zhì)，將來容易成學(xué)霸，更優(yōu)秀

第一個(gè)特質(zhì)：有獨(dú)處能力，專注力強(qiáng)，一個(gè)人也能待很久

我外甥平時(shí)很活潑，但是安靜起來也很讓人驚喜，他一個(gè)人竟然能待很久。這樣的孩子有獨(dú)處能力，專注力挺強(qiáng)，不怕寂寞孤獨(dú)。

有時(shí)候我忙，就留外甥一個(gè)人在房間里，他玩玩具，或是看書，可以待很久，都不用我太操心。我喊他吃飯，他都會(huì)把玩具造型堆好，完成這件事情才肯吃飯。

這樣的孩子能動(dòng)能靜，有做事的樣子，專注力強(qiáng)。將來，孩子在學(xué)習(xí)方面估計(jì)不用操心了，能獨(dú)處久待的娃，更容易學(xué)得進(jìn)去，考出好成績(jī)，成為名副其實(shí)的學(xué)霸。

不過，外甥能鍛煉出這樣的專注力，能靜能動(dòng)，一個(gè)人可以待很久，源于我姐給孩子買的書籍。

外甥從2歲多，我姐就陪他做智力挑戰(zhàn)，玩全腦開發(fā)1000題。等外甥大一些后，我姐就讓孩子看思維訓(xùn)練書。這類書里包含500多個(gè)風(fēng)靡世界的思維游戲，我姐不忙時(shí)會(huì)選些從簡(jiǎn)單到難的題目，引導(dǎo)孩子思考。忙起來時(shí)，就讓孩子自己看書玩。

大概是游戲太經(jīng)典、太有意思了，趣味性很強(qiáng)，故事性也不錯(cuò)，外甥很感興趣，獨(dú)處能力也越來越好了。有時(shí)候他一個(gè)人能玩一上午，特別好帶。

比如，在全腦開發(fā)書中，有的測(cè)試題就畫著蘋果、梨，2歲多的孩子可以數(shù)一數(shù)，這一行有幾個(gè)蘋果、幾個(gè)梨，學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)，識(shí)別實(shí)物，鍛煉大腦，提高對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，提升獨(dú)處力。

大一些的孩子，可以在書中學(xué)習(xí)到圖形觀察、數(shù)字運(yùn)算、分析推理，提高動(dòng)手能力等，對(duì)幼兒園和小學(xué)的知識(shí)進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，寓教于樂。

第二個(gè)特質(zhì)：有思維能力，頭腦聰明

思維能力強(qiáng)的孩子，頭腦很聰明，這樣的孩子大腦開發(fā)到位，創(chuàng)新能力強(qiáng)。把思維能力用到學(xué)業(yè)上，孩子自然就更容易學(xué)得好，事半功倍，再加之努力，成為學(xué)霸并不難。

外甥在最初上幼兒園的時(shí)候，我姐就給他用幼兒園指定的益智早教訓(xùn)練書，盡早進(jìn)行全腦開發(fā)訓(xùn)練。

我姐常說，給孩子早教要選對(duì)時(shí)間，能趁早就別趕晚，這都是有科學(xué)依據(jù)的。

哈佛大學(xué)兒童發(fā)展中心研究的“人類大腦發(fā)展曲線圖”說明，孩子在10歲之前大腦發(fā)育速度最快，等孩子到了12歲，大腦各項(xiàng)功能基本趨于成熟了，到時(shí)候再想幫孩子訓(xùn)練都晚了。所以，從孩子兩三歲多開始，就可以幫孩子循序漸進(jìn)地開發(fā)大腦、提升思維力了，這樣孩子將來學(xué)習(xí)數(shù)理化，都能更輕松，也容易提升整體成績(jī)，成為學(xué)霸。

外甥從小就用這套《全腦開發(fā)1000題》，還有《了不起的思維訓(xùn)練書》提升邏輯思維能力，讓大腦越來越聰慧過人。

總結(jié)來看，這兩套書分別適合2-6歲、6-13歲的孩子學(xué)習(xí)，他們有著極為特別的優(yōu)點(diǎn)，能提高孩子的思維力，挖掘孩子成為學(xué)霸的潛力。

①書籍題型豐富，游戲多樣，故事性強(qiáng)

在這兩套書中，不僅有色彩豐富的插圖，更有故事性超強(qiáng)的內(nèi)容游戲，而且題型很豐富，讓孩子充分體驗(yàn)游戲中的知識(shí)冒險(xiǎn)。

比如，在了不起的思維訓(xùn)練書中，游戲下方還有“思維點(diǎn)撥”，可以引導(dǎo)孩子思考，幫孩子打開思路，樹立學(xué)習(xí)自信心。

書中還有創(chuàng)意發(fā)散的內(nèi)容，附有專業(yè)的答案解析。圖文結(jié)合的內(nèi)容模式，解答起來很詳細(xì)，還特別好理解，很適合小孩子漲知識(shí)，開發(fā)大腦，訓(xùn)練思維。

舉例來說，有一道測(cè)試題，是變化的圓圈和圈點(diǎn)，要求孩子按照?qǐng)D中的變化規(guī)律，選擇接下來的圖形。

那么，孩子們可以在圖形觀察中進(jìn)行思考，再看到思維點(diǎn)撥，就能明確思維方向是否正確。然后，仔細(xì)觀察圓圈和圈點(diǎn)的變化，就能找準(zhǔn)規(guī)律了。

整個(gè)過程就是邏輯思維訓(xùn)練的過程，能提高孩子的聰慧度，開發(fā)大腦，讓孩子擁有過人思維力。

②分年齡段，提高思維力，更專業(yè)

這兩套書很有專業(yè)性，根據(jù)孩子不同的年齡段，可以使用不同的書籍。全腦開發(fā)1000題，分為上中下三冊(cè)，內(nèi)容難度循序漸進(jìn)，適合2-6歲幼兒園期間的孩子學(xué)習(xí)。等孩子到了幼兒園大班，或是進(jìn)入小學(xué)階段，可以用了不起的思維訓(xùn)練書，提高思維力。

比如，幼兒園期間，孩子可以用這套《全腦開發(fā)1000題》，按照左右腦主管能力分類練習(xí)，促進(jìn)左右腦均衡發(fā)育。

這三冊(cè)書題型活潑多變，涉及涵蓋領(lǐng)域超廣，包含色彩能力、形象認(rèn)知、語(yǔ)言能力、邏輯推理、數(shù)學(xué)能力、觀察認(rèn)知、創(chuàng)意等領(lǐng)域的題目，孩子在眾多題型中舉一反三，反復(fù)練習(xí)。附錄里的大答案清晰明了，節(jié)省尋找答案的時(shí)間，幫助孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)。

2-3歲是700道題目，簡(jiǎn)單有趣，讓孩子越玩越感興趣。3-6歲的1000題，讓孩子全腦開發(fā)，充分有效開發(fā)大腦，提升智力，越學(xué)越聰明。6-13歲是《了不起的思維訓(xùn)練書》，全面提升孩子思維力，提高成績(jī)。

孩子沒有白讀的書，也沒有白開發(fā)的大腦。小孩子越早訓(xùn)練，將來思維力、專注力越好，越容易成為小學(xué)霸。

我的小外甥用的這兩套書真不錯(cuò)，能從幼兒園到小學(xué)，一起搞定了，有遠(yuǎn)見的家長(zhǎng)真會(huì)選，都能幫孩子提前準(zhǔn)備齊全，放到枕邊閱讀中學(xué)知識(shí)。有興趣的家長(zhǎng)，趕緊點(diǎn)擊下方鏈接下單吧！

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與家長(zhǎng)們共勉~

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