一至二年級，每年起碼讀100萬字；

三至四年級，每年起碼讀200萬字；

五至六年級，每年起碼讀300萬字。

先有閱讀，再有學(xué)習(xí)，然后才會有成績。

如果孩子只學(xué)習(xí)教科書，只應(yīng)付做作業(yè)，那么他對世界的了解僅限于方寸之地，他所吸收的知識也僅限于課本知識。

通過海量閱讀，涉獵百科，博覽群書，孩子的智慧才能不斷成長，最終形成強(qiáng)大的自我發(fā)展能力。

白巖松有句話說得特別好：“閱讀，讓我沒有變成自己討厭的人。”

怎樣才能讓孩子自信、理性、平和、樂觀？閱讀發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。

最重要的是，兒童時(shí)期一旦養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣，今后會主動找書讀書。

閱讀是有胃口的，一開始讓孩子吃肯德基、麥當(dāng)勞，慢慢的，其他東西就不愛吃了，他只對肯德基、麥當(dāng)勞感興趣，他不知道世界上還有其他好東西。讀書也是這樣，讀了一些糟糕的書，對其他的好書就沒有鑒賞力了。

在家為孩子創(chuàng)造閱讀環(huán)境很重要，可以為孩子置辦一個(gè)小書柜，選擇他所在年齡段必須閱讀的和他感興趣的書籍。合理利用家里的其他地方，比如書桌、沙發(fā)甚至洗手間都可以放置書本或雜志。讓閱讀無處不在，讓孩子能隨時(shí)隨地閱讀。

教育從培養(yǎng)好習(xí)慣開始

葉圣陶說：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，衡量教育是不是成功就看有沒有形成良好的習(xí)慣。”孩子的成功教育，從培養(yǎng)好習(xí)慣開始。

孩子成績的好壞，不僅與智力有關(guān)，更受到平時(shí)習(xí)慣的影響。

好習(xí)慣，才是支撐一個(gè)孩子走得更遠(yuǎn)的根本。

孩子之間成績的差別除了智力因素外，本質(zhì)上是習(xí)慣的差別。好習(xí)慣決定好成績，教育孩子，先抓習(xí)慣，再談成績。

培養(yǎng)孩子這5個(gè)好習(xí)慣，是每個(gè)父母都應(yīng)做好的事情。

1.自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣

先明確要求，讓孩子知道怎么做才是自覺，做不好會有哪些危害。

幫助孩子制定計(jì)劃，讓孩子根據(jù)計(jì)劃執(zhí)行學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)得更有條理。

教育就是要讓孩子養(yǎng)成對這個(gè)世界充滿好奇心、不斷自主學(xué)習(xí)、不斷為自己充電的習(xí)慣，而不是讀書時(shí)拿100分，到了社會上連書都不看。

2.尊師重教的習(xí)慣

教育興國，尊師重教，重視家教。良好習(xí)慣必須從尊師做起。先尊重老師，然后尊重課堂，尊重知識，尊重自己的未來。

3.珍惜時(shí)間的習(xí)慣

孩子之間真正的差距不在于智力，不在于努力程度，而在于時(shí)間管理。

鼓勵孩子做時(shí)間的主人，平時(shí)不能拖拉懶散，學(xué)習(xí)時(shí)要高度集中精神，提高效率，珍惜時(shí)間去學(xué)更多知識。

4.自理生活的習(xí)慣

自己的事情自己做，不依賴父母，不依賴?yán)蠋煟呐码x開父母也能自理生活。

獨(dú)立的孩子動手能力更強(qiáng)，適應(yīng)能力也更強(qiáng)，不管去到哪里都能表現(xiàn)出色。

5.認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣

做對了要表揚(yáng)，做錯(cuò)了要批評，一定要讓孩子意識到自己的責(zé)任，才能學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。

放手讓孩子做決定，提高孩子的抉擇能力，培養(yǎng)責(zé)任感，孩子才能茁壯成長。

有人說，孩子就是家庭教育的縮影，也是父母的鏡子，你可以通過孩子觀察一個(gè)家庭的教育水平和質(zhì)量，觀察父母的教育能力和用心程度。

家庭教育的三個(gè)關(guān)鍵，陪伴、閱讀和習(xí)慣，希望父母能真正執(zhí)行起來。教育孩子是一場漫長的修行，大家一路同行。