青少年犯罪的高峰年齡區(qū)有兩個：一個是初犯的高峰年齡區(qū)，大約在13歲～15歲；另一個是犯罪的高峰年齡區(qū)，大約在15歲～18歲。

寓教于喻是運用通俗恰當?shù)谋扔鳎媚承┯蓄愃铺攸c的事物來比擬想要說的某一事物或某一道理，以便表達得更加生動鮮明，便于弄懂弄通。

獨生子女的家庭生活環(huán)境同非獨生子女家庭生活環(huán)境有所不同。獨生子女的家庭生活對獨生子女的影響絕對不利。

家長與孩子之間，不可能存在民主、平等，家長的威信，就是強權(quán)。

家庭教育是由父母在家庭里教育自己的孩子，是家里的私事，與社會不相干。教育子女只是為子女個人和家庭負責，讓子女生活得更好，使家庭興旺發(fā)達。家庭教育與社會發(fā)展沒有什么關系。

家庭教育是在各家各戶分別進行家庭教育的連續(xù)性，由各個家庭的家長實施。每個家庭家庭教育的連續(xù)性，究竟要把子女培養(yǎng)成什么樣的人，是由家長全權(quán)確定，取決于家長的意志。因此，家庭教育的目的，只是反映和取決于家長個人的意圖和要求，與社會無關。

“父父子子家庭教育的連續(xù)性，兄兄弟弟，夫夫婦婦，而家道正。正家而天下定矣。”

父母撫養(yǎng)教育孩子的義務，既是政治法律上的義務，又是倫理上道德上的義務，具有雙重義務。

氣質(zhì)是我們平常所說的人的脾氣、性情，是指人的情感發(fā)生的速度、強度；性格表現(xiàn)在人對現(xiàn)實的態(tài)度和行為方式上。兩者都沒有好壞、優(yōu)劣之分。

在人的發(fā)展過程中，遺傳素質(zhì)起決定作用。“人的智慧80%決定于基因，17%決定于訓練，3%決定于偶然因素。”

當今我國社會，雖然剝削階級不復存在，國家的利益和每個家庭的利益從根本上說是不一致的。不同的家庭，都有自己特定的教育子女的目的。

家庭結(jié)構(gòu)是指家庭成員的序列和數(shù)量。家庭結(jié)構(gòu)決定兒童生活所面臨的家庭成員關系的復雜程度，這是影響兒童教育工作和兒童身心發(fā)展的一個重要因素。

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