由于孩子厭學(xué)，為磨練其意志，江蘇的唐先生從2022年5月起自江蘇連云港出發(fā)爸爸在家庭教育中，帶孩子騎行了9000公里。這趟騎行之旅花了七個(gè)月，他們一路走過(guò)江蘇、安徽、湖北、陜西、四川、西藏、青海、甘肅、貴州等地。

據(jù)唐先生所述，小唐是個(gè)厭學(xué)少年，正處于叛逆的青春期，在學(xué)校不愛(ài)學(xué)習(xí)。所以他想著調(diào)整下自己的教育方向爸爸在家庭教育中，為孩子辦理了休學(xué)，帶著孩子騎行中國(guó)，磨練孩子的意志。

其實(shí)，不僅是孩子的意志需要磨煉，更需要磨合的是唐先生和孩子間的關(guān)系。據(jù)小唐所說(shuō)，以前他和爸爸說(shuō)話的時(shí)候，爸爸都很?chē)?yán)肅，更多的時(shí)候是在批評(píng)自己。而在騎行過(guò)程中他們卻經(jīng)常聊天，有時(shí)候能聊兩個(gè)小時(shí)，爸爸也會(huì)跟他講自己工作中的事情，在這次騎行之后，父子兩人的關(guān)系也變得很好。

父子兩人在騎行的路上，每天有著共同的目標(biāo)和方向，也慢慢開(kāi)始交流、溝通，在面對(duì)困難時(shí)父子同心，在遭遇挫折時(shí)互相鼓勵(lì)，漸漸地拉近了父子之間的距離。在騎行回來(lái)之后，唐先生也轉(zhuǎn)變了自己的教育觀念，表示今后會(huì)尊重孩子的選擇，不再過(guò)高地要求孩子。

據(jù)北京師范大學(xué)2018年發(fā)布的一份《全國(guó)家庭教育狀況調(diào)查報(bào)告》的一組數(shù)據(jù)顯示，在11萬(wàn)名四年級(jí)學(xué)生和7萬(wàn)名八年級(jí)學(xué)生中，有超20%的家庭是完全沒(méi)有親子溝通的，而接近100%的家庭溝通都會(huì)遇到問(wèn)題。很多時(shí)候，家長(zhǎng)與孩子們之間有矛盾，有隔閡，很重要的原因就是雙方缺少溝通，互相之間不理解。

有些家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中，對(duì)孩子非打即罵爸爸在家庭教育中，這樣的教育方式只會(huì)讓自己與孩子的心理距離越來(lái)越遠(yuǎn)。

良好的親子溝通能維持和發(fā)展良好的親子關(guān)系，而良好的親子關(guān)系是教育的基礎(chǔ)，尤其是對(duì)于青春期的孩子來(lái)說(shuō)，打開(kāi)親子溝通的大門(mén)是一切教育的前提。唐先生和小唐的騎行經(jīng)歷，也告訴家長(zhǎng)們，和諧良好的親子關(guān)系，或許比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要。要和孩子進(jìn)行有效且良好的溝通，尊重孩子的想法，成為孩子的良師益友。

家長(zhǎng)們要學(xué)會(huì)去接納孩子，即接納孩子的不完美，允許孩子有缺點(diǎn)。即便想改掉孩子的缺點(diǎn)，也不急于一時(shí)。因?yàn)殛P(guān)系是教育的基礎(chǔ)，只有建立起良好的關(guān)系才可能開(kāi)展接下來(lái)的教育。如果孩子感覺(jué)到不被接納、被否定，那么孩子有可能會(huì)破罐子破摔，與家長(zhǎng)唱反調(diào)，從而達(dá)不到家長(zhǎng)預(yù)期的效果。

溝通是一種形式，有效溝通才能體現(xiàn)出教育的價(jià)值和意義，做一個(gè)忠實(shí)的傾聽(tīng)者，讓孩子嘗試表達(dá)出真實(shí)的感受，學(xué)會(huì)與孩子共情，并給予他們正確的引導(dǎo)和幫助，也許一次有效溝通會(huì)成為一個(gè)孩子新的開(kāi)始。

美國(guó)教育家布魯爾卡特說(shuō)：“孩子健康心理的培養(yǎng)比對(duì)孩子身體的關(guān)心更為重要，孩子只有具備了健康的心理，才能挑戰(zhàn)未來(lái)，走向成功。”天童教育希望，家長(zhǎng)們能夠明白親子關(guān)系中溝通的重要性，在生活點(diǎn)滴中與孩子們多溝通，建立好關(guān)系。親子關(guān)系對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)展、人際交往和健康人格都有著重要影響，而只有通過(guò)良好溝通，奠定了好的親子關(guān)系基礎(chǔ)，才能讓孩子健康地成長(zhǎng)。

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